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听损儿童戴人工耳蜗和儿童助听器哪个好?

发布日期:2018-06-25 14:03 浏览次数:

人工耳蜗还是助听器?这是许多听损儿童家长在意的一个问题!在什么时候选择人工耳蜗什么时候选择儿童助听器?下面就随小编来看看吧!

儿童单耳或双耳助听器取决于听力曲线。然而,如果两耳都有听力损失,戴两个助听器可以帮助识别声音的方向,并在嘈杂的环境中提高听力能力。

助听器维修

随着孩子们一天天长大,他应该学会照顾他的助听器。但是你也应该每天检查一下助听器和电池是否正常工作。参考用户手册,使用一些特殊助听器进行以下检查:

*使用听诊器检查器检查助听器是否正常工作。

电池测试仪用于检查电池。如果助听器不能工作或更换电池后声音异常,请让听力技术员或技术人员再次检查。
儿童助听器

*如果你戴助听器,会有尖叫声(声音反馈)。找出原因。如果是耳机助听器,可能需要清洗耳模,检查软管是否需要更换,或者需要制造一个新的耳模。儿童发生声反馈最常见的原因是耳朵发育使耳膜相对较小。如果是耳式助听器,你应该检查声管是否是耳垢。此外,由于耳朵的发展,内耳助听器可能已经变得太小,需要重新制作。

学习如何清洁助听器和耳模型,学习何时更换耳模和助听器之间的声音传输软管。

这可能是由于汗水,空气湿度,或磨损时,助听器受水分的影响。因此,助听器应在夜间存放在干燥箱中。

(如果可能的话,打印和记录助听器的调谐设置和功能配置。如果需要修理助听器,则可以检查助听器是否在修复后正确配置。你的听力专家或顾问可以帮助你建立助听器。

人工耳蜗植入术

在某些情况下,孩子完全聋,助听器不理想,还有另一种选择:人工耳蜗植入。这是一种先进的助听器,通过外科手术植入,拾取声音信号并将其转换成电脉冲。在考虑人工耳蜗植入手术之前,需要进行全面的医学诊断,以确保满足所有必要的条件。要了解人工耳蜗植入的细节,请咨询您的听力医生或医生。

辅助助听器(ALD)

除了戴适当的助听器,儿童可能需要使用一些辅助助听器,以帮助改善在嘈杂的环境中的最佳语音理解。这可能是因为背景噪声,或者因为离源的距离太远,并且一些听力条件更困难。

辅助助听器在下列情况下非常有用:

在学校上课听老师讲课。

打电话;

看电视;

听音乐(收音机、录音机或其他音响设备);
人工耳蜗

当你开车的时候说话。

你的听力专家会告诉你哪些辅助助听器对儿童有帮助。如果你发现孩子在听上述情况时有困难,请咨询你是否可以在这些场合选择一些辅助助听器。

无线调频听力系统(FM)

即使听力正常的孩子也很难在课堂上听课。这部分是由于教师和学生之间的距离,但大部分是由于背景噪声。例如,移动的人的声音,椅子移动的声音,和学生之间的对话。教室建设的方式和室内家具设施的布置也可能导致声音质量较差。

为了提高课堂上的听力条件,一些学校采用了无线调频系统,也被称为“听觉训练器”。它就像一个商业广播电台:它通过麦克风接收老师的声音,并将它直接发送给佩戴者的耳朵。

射频调制系统对课堂教学非常有用,因为它缩短了师生之间的距离。它有助于消除背景噪声和恶劣的声学环境的影响。在某些情况下,听力正常的学生也受益于调频系统,因为调频系统有助于他集中在嘈杂的环境中。FM系统也可用于家庭使用,如餐桌上的吃饭,玩游戏,看电视或听音乐。除了调频系统外,还有其他辅助助听器。让你的听力专家推荐最好的儿童解决方案。

调频系统的作用

实用通信技巧

以下是你与孩子交流的建议:

1。帮助孩子养成观察发言者的习惯,甚至在听不太难的情况下看演讲者。最好养成集中注意力的习惯。

2。教孩子在说话之前不要打断讲话者的话。你的孩子可能不理解句子的开头,但也许他能理解结尾部分。

三。教孩子,当他意识到他听一些演讲者,让演讲者知道如果他不理解,请演讲者重复它。

4。帮助孩子学会总结他们真正听到的东西,这样他们就能知道还能说什么。

5。如果你发现你的孩子没有听你说的话,把句子改成一句话,而不是简单地重复刚才所说的话。为了说明对话的主题(例如,我们正在谈论……)主题“”。

6。帮助孩子们认识到,一天的课后,他可能会很累,因为他会花更多的精力掌握老师讲课的内容。

7。鼓励孩子保持幽默感。

8。在三到六英尺的范围内清晰、缓慢地对孩子说话,或者使用调频系统。

9。在光线充足的情况下对你的孩子说话,这样他就能清楚地看到你的嘴巴形状、面部表情和手势。当孩子看不见你时,不要跟他说话。记住一条规则:“如果他看不见我,他就听不见我的话。”

10。减少背景噪声。改善环境,在没有噪音的情况下与孩子沟通。在一个不可避免的嘈杂环境中,尽量让孩子们回到噪音的源头,面对演讲者。

11。不要夸张唇部动作。这会使语音失真,表情不自然,增加视觉提示应用的难度。

12。字幕可以帮助看电视或看电影。
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如何帮助孩子面对困难

让孩子们体验它们有助于他们成长和独立。在繁忙的街道上,你可以在繁忙的街道上做保护者,但是你应该尽量不要过分保护它。如果孩子们变得坚强、独立和自信,他们就不会受到听力损失的影响,平静地面对各种困难。你不必是专业教师或儿童心理学家。你需要做的是给予爱和支持。

每个人都对自己的孩子充满期待,希望他们能好好学习,好好学习。听力损失可能影响学习能力、会话能力和社会能力的发展,但并不意味着他们不能过正常的生活。你必须在你的期望过高和期望太低之间找到正确的平衡。

你必须考虑孩子的能力和他处于什么样的发展阶段。如果你的期望太高,你的孩子会因实现你的期望而感到沮丧。然而,如果你设定一个低的目标,并且没有做出合理的要求,你的孩子可能没有动力。

你的孩子不应该在没有听力损失的情况下分享他们的日常琐事(比如打扫、清理盘子等)。让他们多参与,展示你的关心,帮助他们提高自己的形象和热情。

一些家长试图通过选择最小的助听器和改变他们的发型来掩盖他们的听力损失。这往往是因为父母感到尴尬,因为他们的孩子戴助听器。许多小孩子喜欢戴色彩鲜艳的助听器。如果他们想展示自己的助听器,他们愿意戴短发,或者愿意戴耳背助听器,就应该允许他们接受戴助听器这一事实。

一般人对听力损失和助听器了解不多,但如果你谈论它,你会发现大多数人,无论他们是家庭成员,学校老师还是朋友,都会对它感兴趣。你可以告诉他们关于听力损失和对生活的影响的知识,帮助他们理解为什么你的孩子有时会有异常的反应,以及为什么一些听力条件会让你的孩子感到特别困难。

随着孩子们长大,去新学校,你应该鼓励孩子们给新老师和学生解释听力损失和助听器,并告诉他们可以使用的简单的谈话技巧,比如不要大声喊叫,说话时不要捂住嘴,这会使孩子更容易说话。适应新的环境。

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